V oblasti hry ide o identifikáciu činnosti, ktorá sa má vykonať, a určenie požadovaných motorických, psychomotorických a vzťahových zručností.
Deti sú potom pripravené zažiť nové situácie zahŕňajúce potešenie z objavovania, experimentovania a získavania nových zručností.
Každá hra, či už individuálna alebo v skupine, je pozvaním na zamyslenie:
-> Hracie panely povzbudzovať hry na zamyslenie s aktivitami určenými na stimuláciu rozpoznávania a spájania jednoduchých tvarov s cieľom rozvíjať kognitívne schopnosti detí (vnímanie, pamäť, jazyk, uvažovanie, logika).
-> Štruktúry viacerých hier vyžadujú, aby deti analyzovali, posudzovali riziká a vypracovali najefektívnejšiu stratégiu vyliezť or kríž rôzne herné prvky a pod.
-> Kolektívna hra dáva deťom príležitosť vyjadriť svoju víziu vecí, komunikovať, aby sa zabezpečila efektívna synchronizácia alebo pomoc pri plnení úloh.
Reflexia pomáha deťom odlíšiť sa od ostatných hráčov, či už na hracej ploche na a kemp, škôlka, alebo na škola.
Reflexia pomáha deťom stať sa autonómnejšími a rozvíjať sebadôveru prostredníctvom pocitu osobnej účinnosti.
