U prostoru za igru to uključuje prepoznavanje radnje koju treba izvesti i određivanje potrebnih motoričkih, psihomotoričkih vještina i vještina odnosa.
Djeca su tada spremna iskusiti nove situacije koje uključuju zadovoljstvo otkrivanja, eksperimentiranja i stjecanja novih vještina.
Svaka igra, bilo pojedinačna ili grupna, poziv je na razmišljanje:
-> Igrajte ploče potaknite igru koja potiče na razmišljanje s aktivnostima osmišljenima da potaknu prepoznavanje i asocijacije jednostavnih oblika kako bi se razvile dječje kognitivne sposobnosti (percepcija, pamćenje, jezik, zaključivanje, logika).
-> Višestruke strukture zahtijevaju od djece da analiziraju, procijene rizik i razrade najučinkovitiju strategiju popeti se or križ različiti elementi igre itd.
-> Kolektivna igra daje djeci priliku da izraze svoju viziju stvari, da komuniciraju kako bi osigurali učinkovitu sinkronizaciju ili pomogli u izvršavanju zadataka.
Refleksija pomaže djeci da se istaknu od ostalih igrača, bilo da su u igralištu na kamp, dječji vrtić ili na škola.
Refleksija pomaže djeci da postanu autonomnija i razviju samopouzdanje kroz osjećaj osobne učinkovitosti.
