インクルージョン

運動障害の原因が何であれ（重複障害、対麻痺、筋ジストロフィーなど）、障害のある子供は、運動、社会、感覚、認知の発達を刺激できなければなりません。子どもには、運動能力の低下、器用さの制限、位置を変えることやその位置を維持することの困難さを補うように奨励する必要があります。これが理由です Proludic 体を動かす構造をデザインする広い座席や手すり、あおり防止エリアなどを取り入れながら、子どもたちの活力を感じられるよう工夫しています。 さまざまな障害レベルに応じた簡単な遊び体験が、子どもに良い自己イメージを与えます。

これらの構造物で遊ぶことで、子供は障害のない子供たちと交流することができます。スロープの存在、低い床、安全な階段、傾斜のない床の使用により、遊びの構造へのアクセシビリティが促進されます。必要に応じて、同行者が迅速に介入できるようにするための開口部が多数あります。

視覚刺激が存在しないか弱いと、盲目または視覚障害のある子供に精神運動の遅れが生じる可能性があります。視覚障害のある子供たちは、その運動能力に適した安全な環境で遊ぶことができなければならず、それは彼らの社会的、感覚的、認知的発達も促進します。明るい原色の使用は運動能力の発達を促進し、子供たちがさまざまな活動を見つけて計画を立てるのに役立ちます。身近な環境を理解するため、識別に役立つ構造 形、サイズ、重さ、質感、などが使われます。これは、視覚障害を持つ子供たちを安心させるのに役立ち、他の子供たちに心を開き、社交スキルを伸ばすことが容易になります。触覚地面インジケーターの形式 さまざまな種類の表面材、子供たちが道を見つけるのを助けます。活動の説明には点字も使用されます。最後に、次のような警告要素も組み込まれています。 フェンスで囲まれたスペースまたは表面の変化、子供たちが遊び場の境界を簡単に識別できるようにします。

聴覚障害のある子供の運動能力の発達は、バランスやスピードや調整作業の難しさによって損なわれることがあります。これを補うために、プレイエリアは視覚的な合図を提供するように設計されています。 指示を説明する。用途が明らかな構造だけでなく、シンボルコードも使用できます。聴覚障害を持つ子供たちが時々苦しむ孤立感を克服するために、以下のことに焦点を当てた活動を通じて交流が奨励されています。 子供の他の感覚を発達させる、空気の動きに関連する振動や感覚を知覚することもできます。最後に、子供が危険をよりよく認識し、同伴者の存在によって安心できるよう、遊び場には以下のものが含まれます。 遊具や地面の色信号. 家具 同伴者が快適に過ごせるよう設計された施設も近くにあります。

認知障害のある子どもの運動能力の発達は一般に、そうでない子どものそれに匹敵しますが、年齢と推論能力の間には常にある程度の違いがあります。

包括的な遊び場は、論理的なレイアウトだけでなく、シンプルな形状と色を備えた構造を備えている必要があります。また、開発を支援するように設計する必要があります。 子供の細かい運動能力、しばしば影響を受けます。これを行う 1 つの方法は、克服する難易度が異なる単純なアクティビティを提供することです。年少の子供たちには、発達をターゲットにした遊びの構造を与えます。 感覚認識 子供の年齢、身体、行動、認識間の不一致を補うのに役立つ刺激を提供します。最後に、子供たちが自信と安全を感じられるように、遊び場は付き添いの人がすぐに介入できるように設計されています。 家具 それは快適さを追求して設計されています。

自閉症スペクトラムの子どもたちには、他の子どもたちと異なる特徴が 1 つあります。それは、社会的関係が難しいということです。これは子供によって異なりますが、子供が他の人との関係を築くと簡単に無視されます。いずれにせよ、たとえそれが困難であっても、社会的交流は常に有益です。このため、プレイエリアでは 視覚的な手がかりと習慣の作成これらは、日課を必要とする自閉症の子供の幸福にとって非常に重要です。 色の使用、構造の物理的な分離、およびプレイエリア内の論理的なパス はすべて使用されています。遊び場には入り口と出口が 1 つしかなく、子供たちに構造的で安定した安心できる環境を提供します。子ども同士の競争は避けるべきですが、遊びの中での進歩は奨励されるべきです。最後に、圧倒されていると感じている子供たちにプレイエリアを提供します。 子どもたちがくつろげるスペース、他の人から離れて休憩してください。そして、私たちのすべての遊び場と同様に、 家具 同伴者用に提供されているため、お子様を素早く簡単に連れて行くことができます。