Spēle ir būtisks mācību un mācīšanas līdzeklis
Rotaļa ir normāla un spontāna darbība bērniem, kuri to bieži dara tikai tāpēc, lai gūtu prieku spēlēties. Bērniem nav apzināta ieskata par spēles potenciāli konstruktīvo lomu.
Un tomēr… ! Spēle ir viņu attīstības pamatprasība, palīdzot viņiem attīstīties gan motorisko prasmju, gan maņu, kognitīvā, radošā un sociālā līmenī.
Tāpēc spēles integrēšana mācību vidē balstās uz ļoti pamatotu argumentāciju.
Ir pilnīgi pareizi, ka rotaļas notiek tur, kur bērni atrodas de facto mācību situācijās jo tas sniedz daudz izglītojošu priekšrocību un visvērtīgākajā veidā papildina parasto pirmsskolas vai skolas pieeju. Tas var būt efektīvs mācību līdzeklis pedagogiem.
Atpūtas un izglītojošas rotaļas: skolas rotaļu laukumiem ir 2 papildu funkcijas
1 – rotaļu laukumi: atpūtas funkcija
Kā atpūtas rotaļas ir bērnu mācīšanās avots?
- Tā attīstās mijiedarbība ar citiem bērniem un veicina labākas attiecības
- Tas palīdz bērniem attīstīt motoriskās un intelektuālās prasmes
- Tas ļauj bērniem izdomāt savus noteikumus: viņi iegūst pārliecību, jūtas kompetenti savā darbībā, gūst panākumus, pamatojoties uz saviem mērķiem. Viņi attīsta lielāku autonomiju.
Kā izklaidējošā spēle ir izglītojošs līdzeklis skolotājiem?
- Atpūtas rotaļas viņus nostāda novērotāju pozīcijā: viņi atpazīst bērnu personības/uzvedību vienatnē vai grupā.
- Tas noved pie tā, ka bērni, atgriežoties klasē, ir uzmanīgāki savam darbam
- Tas uzlabo bērnu mācīšanās spējas
2 – Rotaļu laukumi: izglītojoša funkcija
Kā izglītojoša spēle ir bērnu mācīšanās avots?
- Tas palīdz viņiem attīstīt savu kognitīvās spējas (uztvere, atmiņa, spriešana utt.); viņu radošās spējas (motivācija, iniciatīva, stratēģijas veidošana, spēja pārliecināt citus, pašcieņa utt.); un viņu spēja sazināties un mijiedarboties ar citiem
- Tas ļauj bērniem izpausties un piedalīties mazāk “uz skolu vērstās” aktivitātēs
- Ļauj bērniem pieņemt neapmierinātību un apstrīdēt noteikumus
Kā izglītojoša spēle ir izglītojošs līdzeklis skolotājiem?
- Tas ļauj viņiem mainīt mācīšanas metodes, nodrošinot dažādas motivējošas mācīšanās situācijas
- Tas ļauj viņiem veicināt izpratni un cieņu pret kolektīvajiem ierobežojumiem: noteikumu došanu, laika, aktivitāšu, mijiedarbības ierobežojumu uzlikšanu utt.
- Tas rada dinamiku, kas veicina sadarbību un socializācija
Katram vecumam, tā skolas rotaļu vai sporta zonai
Spēļu aprīkojumam, kas paredzēts lietošanai brīvajā laikā vai mērķtiecīgai darbībai, jāatbilst bērnu vecuma un attīstības pakāpes vajadzībām. Tam jāatbilst arī skolotāju komandu vajadzībām.
Jo daudzveidīgāks ir aprīkojums un plašāks spēles funkcijas, jo vairāk rotaļu aktivitātes ir labvēlīgas bērnu attīstībai.
1 – Agra bērnība
Rotaļas silītē vai bērnudārzā piedāvā ļoti maziem bērniem daudzas motoriskās un maņu pieredzes iespējas, ļaujot viņiem attīstīt savu inteliģenci, attiecības ar citiem un kontrolēt savu ķermeni.
Spēļu laukums skolas vidē ļauj mācībspēkiem sekot programmai, kas saistīta ar mazu bērnu motorisko attīstību.
Mūsu “agrīnās bērnības” izvēle jūsu bērnudārzam vai bērnudārzam:
2 – bērnība
Rotaļa ļauj 4 līdz 8 gadus veciem bērniem uzlabot savas motoriskās, psihomotorās, sensorās un sociālās prasmes. Spēļu aprīkojums ir vairāk balstīts uz kustību, un ir jāpārvar izaicinājumi, lai pārbaudītu bērnu robežas un novērtētu sevi ar citiem. Pēc tam fiziskās aktivitātes kļūst par izteiksmes, mijiedarbības un saziņas līdzekli.
Mūsu “bērnības” izvēle tavai pamatskolai:
3 – pirms tīņu vecuma
Spēle sniedz pirmstīņu vecuma bērniem iespēju izkustēties, nodarboties ar fiziskām aktivitātēm, vienlaikus izklaidējoties un izbaudot aktīvas darbības prieku. Viņi var iet augstāk, ātrāk. Viņi kļūst prasmīgāki, šķērsojot vai cauri, pakaroties, līdzsvarojot. Spēle ved bērnus uz sarežģītāku mācību pieredzi.
Mūsu “pirmstīņu” izvēle jūsu pamatskolai:
4 – tīņi
Rotaļa atbilst šīs vecuma grupas vajadzībām pēc fiziskām un sporta aktivitātēm. Tas palīdz uzlabot viņu fizisko stāvokli (motoriskās prasmes, spēku, lokanību, kardiorespiratorisko sagatavotību, līdzsvaru, veiklību, koordināciju) un veicina viņu psiholoģisko labsajūtu (garastāvoklis, pašcieņa, personības efektivitātes sajūta, stresa un trauksmes mazināšana).
Mūsu “tīņu” izvēle tavai vidusskolai:
Proludic, jūsu partneris bērnudārzu un skolu rotaļu un sporta zonu izveidē
Mācību vidē pastāv jau vairāk nekā 30 gadus, Proludic projektē un ražo rotaļu aprīkojumu, kuram papildus acīmredzamajai baudījuma vērtībai ir arī reāla izglītojoša vērtība.
Uzņēmuma spēks ir vienmēr ciešā sadarbībā ar bērnudārzu (valsts vai privāto) vadītājiem, direktoriem, skolu skolotājiem, mazu bērnu audzinātājiem un sporta skolotājiem u.c.
Mūsu daudzās diskusijas ar bērnu aprūpes speciālistiem par viņu vajadzībām un cerībām ļauj Proludic sniegt atbilstošus risinājumus, lai veicinātu bērnu mācīšanos jebkurā vecumā un atbalstītu skolotājus viņu izglītojošā lomā.
Katrs projekts sākas ar katras unikālās situācijas auditu, konkrēta piedāvājuma izstrādi un radošiem priekšlikumiem, kas ir pielāgoti iepriekš noteiktajām izglītības un drošības prasībām.
Produkti tiek izvēlēti no a vairāk nekā 1,200 atsauču atlase visu vecumu bērniem, kurus var pielāgot jebkurai konfigurācijai (iekštelpām/ārtelpām, mazām vai lielām telpām utt.).
Gadījuma izpēte
Proludickomandas atbalsta ikvienu savu klientu no sākt līdz beigām.
Mūsu radošums, pieredze un zināšanas vada katru projektu no rasēšanas dēļa līdz ražošanai, vietas nodošanai un pēcpārdošanas atbalstam. Proludic ir apņēmies nodrošināt, ka katra mūsu izveidotā rotaļu un sporta zona projekta darbības laikā sagādā prieku, drošību un kvalitāti.
Vai vēlaties vairāk informācijas? Sazinies ar mums:
Iedvesmas avots jūsu skolām:
