包容

无论运动障碍的原因是什么（多发性残疾、截瘫、肌肉萎缩症等），残疾儿童必须能够刺激他或她的运动、社交、感觉和认知发展。必须鼓励孩子补偿他或她的活动能力下降、灵活性有限以及改变或保持姿势的困难。这就是为什么 Proludic 设计使身体运动的结构，让孩子感受到身体的活力，同时融入宽大的座椅、扶手和防倾斜区域。 适合不同残疾程度的简单游戏体验给孩子一个良好的自我形象。

在这些结构上玩耍可以让孩子与无障碍儿童互动。坡道、低地板、安全台阶和无斜坡地板的使用鼓励了游乐设施的无障碍。有许多空缺，以便陪同人员在需要时进行快速干预。

缺乏或微弱的视觉刺激可能会导致失明或视力障碍儿童的精神运动迟缓。视力障碍儿童必须能够在适合其运动技能的安全环境中玩耍，这也能促进他们的社交、感官和认知发展。使用明亮的原色可以促进运动发育，帮助孩子定位和规划各种活动。了解周围环境、有助于识别的结构 形状、尺寸、重量、纹理等被使用。这有助于安抚视力障碍儿童，让他们更容易向他人敞开心扉并培养他们的社交技能。触觉地面指示器，形式为 不同类型的表面材料，帮助孩子们找到自己的路。盲文也用于解释活动。最后，还加入了警告元素，例如 围栏空间或表面变化，帮助孩子轻松识别游乐区域的边界。

有时，失聪或听力困难的孩子的运动发育会因平衡或速度或协调任务困难而受到损害。为了弥补这一点，游乐区的设计旨在提供视觉提示 解释说明。可以使用符号代码以及用法显而易见的结构。鼓励互动，通过重点关注的活动，克服听力障碍儿童有时遭受的孤立感 发展孩子的其他感官，以及感知与移动空气相关的振动和感觉。最后，为了帮助孩子更好地感知危险并通过陪同人员的存在而感到放心，游乐区包括 游乐设施或地面上的颜色信号. 家具 专为陪同人员的舒适度而设计的也位于附近。

尽管有认知障碍的儿童的运动发育通常与无认知障碍的儿童相当，但他们的年龄和推理能力之间始终存在一定程度的差异。

包容性游乐区的结构必须具有简单的形状和颜色以及合理的布局。它还必须旨在帮助开发 孩子的精细运动技能，经常受到影响。实现这一目标的一种方法是提供具有不同难度级别的简单活动来克服。对于年幼的孩子，游戏结构旨在发展 感官意识 提供刺激，有助于弥补孩子年龄、身体、行为和感知之间的差异。最后，为了确保孩子们感到自信和安全，游乐区的设计允许陪同人员以及其他人的快速干预 家具 这是为了他们的舒适而设计的。

自闭症谱系儿童有一个区别于其他儿童的特征：社交关系困难。这可能因孩子而异，并且当孩子与他人建立关系时很容易被忽视。无论如何，社交互动即使很困难，但总是有益的。这就是为什么游乐区允许 创造视觉线索和习惯，这对于需要常规的自闭症儿童的福祉非常重要。 颜色的使用、结构的物理分离以及游乐区的逻辑路径 都用过。游乐区只有一个入口和一个出口，为孩子们提供一个结构化、稳定、安心的环境。应避免儿童之间的竞争，但应鼓励游戏活动中的进展。最后，对于那些感到不知所措的孩子来说，游乐区提供了 让孩子们康复的空间，并与其他人休息一下。而且，与我们所有的游乐区一样， 家具 为陪同人员提供，让他们能够快速、轻松地接孩子。