מאז הראשון שלה גן שעשועים מותקן בחצר בית הספר, Proludic עיצבה ופיתחה מאות חללים במסגרות בתי ספר. הודות לניסיון רב זה ולשיתוף פעולה הדוק עם אנשי מקצוע בתחום החינוך, Proludic מציעה פתרונות רלוונטיים ומותאמים אישית לפיתוח מעונות יום, בתי ספר יסודיים, חטיבות ביניים ובתי ספר תיכוניים. גני שעשועים של אואזיס למרחבים מכלילים ומתקני ספורט ופנאי, Proludic תומך בכם בכל פרויקטי פיתוח מגרשי המשחקים שלכם.
Proludic עיצובים ו מייצרת מתקני שעשועים אשר מעבר לערך המשחקי הברור שלהם, יש להם גם ערך חינוכי התואם את תוכנית החינוך של בית הספר.
מגרש המשחקים של בית הספר ממלא שתי משימות:
- משימה חינוכית, עם פעילות משחק מודרכת ומטרה חינוכית מוגדרת המקדמת את הלמידה וההתקדמות של הילד. גן המשחקים מציע למורים הזדמנות לגוון את טכניקות ההוראה שלהם.
- משימה לבילוי ופנאי, עם משחק ספונטני, ללא חוקים, שבו ילדים חוקרים את סביבתם תוך כדי פיתוח ידע חדש. הפסקה פנאי עוזרת לילדים לחזור לכיתה זמינים וקשובים יותר.
גן שעשועים או אזור ספורט לכל גיל במסגרת בית ספרית
השמיים ציוד משחק המסופק חייב לענות על צרכי הילדים בהתאם לגילם וליכולותיהם. בהתאם לתקני הבטיחות הנוכחיים (EN1176 למשחק ו-EN16630 לספורט), עליו לעמוד גם בציפיות של צוותי חינוך.
1 – גיל הרך
משחק במעון יום או בגן חובה מציע לפעוטות הזדמנויות מרובות לחוויות מוטוריות וחושיות: פיתוח האינטליגנציה שלהם, מערכות היחסים שלהם עם אחרים ושליטה בגוף שלהם.
ציוד חיצוני או מבנים פנימיים, כגון לוחות משחק או שולחנות, משחקי איזון, בתי משחקים, משחקי חולוכו', יכולים גם לאפשר לצוותי הוראה ליישם תוכנית הקשורה להתפתחות מוטורית של ילדים צעירים מחוץ להפסקה.
2 - ילדות
משחק מאפשר לילדים בגילאי 4 עד 8 לפתח את כישוריהם המוטוריים, הפסיכומוטוריים, החושיים והחברתיים. מכשירי משחק בחוץ כמו קפיצים, שקופיות, ו שבילי שיווי משקל מציעים סביבה דינמית יותר, ויוצרים אתגרים להתעלות על עצמם או להשוות את עצמם לאחרים. פעילות גופנית הופכת אז לאמצעי ביטוי, אינטראקציה ותקשורת.
3 – טרום גיל ההתבגרות
משחק נותן לילדים בגיל טרום-התבגרות הזדמנויות לנוע ולעסוק בפעילות גופנית תוך כדי הנאה והנאה מהתהליך: הם יכולים להגיע גבוה יותר ומהר יותר מבנים מטפסים וקורסי שיווי משקל לא יציבים. הם רוכשים שליטה רבה יותר בחצייה, תלייה ושיווי משקל. משחק מוביל צעירים ללמידה מורכבת יותר.
4 – גיל ההתבגרות
משחק עונה על הצורך של מתבגרים בפעילויות גופניות וספורטיביות. הוא מסייע בשיפור הכושר הגופני שלהם (כוח, כושר לב-ריאה, שיווי משקל, זריזות, קואורדינציה) ומשחק תפקיד ברווחתם הנפשית (מצב רוח, הערכה עצמית, תחושת מסוגלות עצמית, הפחתת מתח וחרדה).
נושא גן השעשועים
שקול שלנו Grafic Games® טכניקת עיצוב להתאמה אישית של מגרש המשחקים שלכם. בחלל נושאי, ילדים יכולים לתת לדמיונם להשתולל עם ציוד קסום או מוכר. הפריסה הופכת לייחודית, בהרמוניה מושלמת עם ההיסטוריה או שם בית הספר. Grafic Games® הופך את מגרש המשחקים שלכם למרחב ייחודי וחדשני.
יש לכם פרויקט לשיפוץ חצר בית ספר?
יש לקחת בחשבון מספר קריטריונים בעת בחירת ציוד לחצר בית הספר. חיוני לנתח את צרכי הילדים, שהם בעלי העניין העיקריים: קבוצת גיל, מספר התלמידים הלומדים במתקן וסוגי הפעילויות הרצויות. בטיחות היא קריטריון הבחירה השני: הציוד חייב לעמוד בתקנים האירופיים הנוכחיים. לבסוף, חשוב להבטיח את מגוון מתקני המשחק לילדים, את ערכם החינוכי ואת עמידותם. מתקני משחק בבתי הספר יאפשרו לילדים לפתח ולשפר את כישוריהם המוטוריים. Proludic תומכת במעונות יום, בתי ספר, חטיבות ביניים ובתי ספר תיכוניים בפרויקטים של פיתוח מגרשי משחקים בבתי הספר שלהם כבר למעלה מ-35 שנה. צרו קשר עם החשבון שלנו מנהל/ת לתמיכה אישית.
אילו קריטריוני בטיחות חייבים להישמר בחצר בית ספר?
מגרשי משחקים לילדים בבתי ספר חייבים לעמוד בתקנים הנוכחיים: EN1176 למתקני משחקים ו- EN16630 למתקני ספורט. הריצוף חייב להיות סופג זעזועים ומתאים.
ירוק חצרות בתי ספר הוא היבט מרכזי במגרשי המשחקים של אואזיס. Proludic תומך ברשויות המקומיות ובבעלי עניין שונים בסביבת בית הספר ביצירת חצרות בית ספר ירוקות וטבעיות יותר.
חצר בית ספר מכילה מאפשרת לכל הילדים גישה למשחק ולאותם משחקים. חצר בית ספר מכילה מקדמת שוויון והגינות, מאפשרת לילדים לפתח סובלנות ואמפתיה, ומעודדת את התפתחותם הכללית. חצר בית ספר מכילה משפרת את סביבת בית הספר ומעודדת עצמאות. Proludic מומחית בתכנון חצרות בית ספר מכלילות, המציעה ציוד המותאם לסוגים שונים של מוגבלויות: מוטוריות, חושיות ושכליות.
Proludic מציע תמיכה מא' ועד ת': תכנון, תכנון, ייצור, ניהול פרויקטים, תחזוקה ותחזוקההיא מספקת תמיכה מלאה במשך למעלה מ-35 שנה.



