Aivan ensimmäisestä lähtien leikkipuisto asennettuna koulun pihalle, Proludic on suunnitellut ja kehittänyt satoja koulutiloja. Tämän laajan kokemuksen ja tiiviin yhteistyön ansiosta koulutusalan ammattilaisten kanssa, Proludic tarjoaa relevantteja ja räätälöityjä ratkaisuja päiväkotien, alakoulujen, yläkoulujen ja lukioiden kehittämiseen. Oasis-leikkikentät osallistaviin tiloihin ja virkistysurheilutiloihin, Proludic tukee sinua kaikissa leikkikenttien kehityshankkeissasi.
Proludic mallit ja valmistaa leikkivälineitä, joilla ilmeisen leikkiarvon lisäksi on myös koulun opetusohjelman kanssa linjassa olevaa kasvatuksellista arvoa.
Koulun leikkikentällä on kaksi tehtävää:
- Koulutustehtävä, jossa on ohjattua leikkitoimintaa ja määritelty kasvatuksellinen tavoite, joka edistää lapsen oppimista ja edistymistä. Leikkikenttä tarjoaa opettajille mahdollisuuden monipuolistaa opetustekniikoitaan.
- Virkistystehtävä, spontaanilla leikillä ilman sääntöjä, jossa lapset tutkivat ympäristöään ja kehittävät uutta tietoa. Virkistyskäytössä oleva tauko auttaa lapsia palaamaan luokkaan avoimempina ja vastaanottavaisempina.
Leikkikenttä tai urheilualue kaikenikäisille kouluympäristössä
leikkivälineitä Tarjotun on vastattava lasten tarpeisiin heidän ikänsä ja kykyjensä mukaisesti. Sen on oltava nykyisten turvallisuusstandardien (EN1176 leikeille ja EN16630 urheilulle) mukainen ja täytettävä myös koulutustiimien odotukset.
1 – Varhaislapsuus
Päiväkodissa tai esikoulussa leikkiminen tarjoaa taaperoille useita mahdollisuuksia motorisiin ja aistikokemuksiin: älykkyyden, ihmissuhteiden ja kehonhallintakyvyn kehittämiseen.
Ulkoiluvälineet tai sisärakenteet, kuten leikkipaneelit tai -pöydät, tasapainopelejä, leikkimökit, hiekkapelitjne., voivat myös antaa opetustiimeille mahdollisuuden toteuttaa pienten lasten motoriseen kehitykseen liittyvää ohjelmaa välituntien ulkopuolella.
Varhaiskasvatuksen valikoimamme päiväkotiin tai esikouluun:
2 – Lapsuus
Leikkiminen antaa 4–8-vuotiaille lapsille mahdollisuuden kehittää motorisia, psykomotorisia, aistillisia ja sosiaalisia taitojaan. Ulkoleikkivälineet kuten keväällä, diatja tasapainopolut tarjoavat dynaamisemman ympäristön, luoden haasteita itsensä ylittämiseen tai itsensä mittaamiseen muihin verrattuna. Fyysisestä aktiivisuudesta tulee tällöin ilmaisun, vuorovaikutuksen ja kommunikaation väline.
"Lapsuuden" valintamme peruskoulullesi:
3 – Esimurrosikä
Leikki antaa murrosiän jälkeisille lapsille mahdollisuuksia liikkua ja harrastaa liikuntaa samalla, kun he pitävät hauskaa ja nauttivat prosessista: he voivat kiivetä korkeammalle ja nopeammin kiipeilyrakenteet ja epävakaan tasapainon kursseja. He oppivat paremmin ylittämään, roikkumaan ja tasapainoilemaan. Leikki johdattaa nuoria kohti monimutkaisempaa oppimista.
"Esi-teini"-valikoimamme yläkouluikäisille:
4 – Murrosikä
Leikki vastaa nuorten fyysisen ja urheilullisen toiminnan tarpeisiin. Se auttaa parantamaan heidän fyysistä kuntoaan (voimaa, sydän- ja verenkiertoelimistön kuntoa, tasapainoa, ketteryyttä, koordinaatiota) ja vaikuttaa heidän psyykkiseen hyvinvointiinsa (mieliala, itsetunto, itseluottamuksen tunne, stressin ja ahdistuksen vähentäminen).
"Teini-ikäisten" valintamme lukioosi:
Leikkikentän teemoitus
Mieti Grafic Games®-koristelutekniikkaa leikkikentän personoimiseksi. Teemaisessa tilassa lapset voivat päästää mielikuvituksensa valloilleen lumoavien tai tuttujen välineiden avulla. Asettelusta tulee ainutlaatuinen, täydellisessä harmoniassa koulun historian tai nimen kanssa. Grafic Games® muuttaa leikkikenttäsi ainutlaatuiseksi ja innovatiiviseksi tilaksi.
Onko sinulla projekti koulun pihan kunnostamiseksi?
Koulun pihavälineitä valittaessa on otettava huomioon useita kriteerejä. On tärkeää analysoida lasten tarpeet, jotka ovat ensisijaisia sidosryhmiä: ikäryhmä, oppilaiden lukumäärä ja halutut aktiviteetit. Turvallisuus on toinen valintakriteeri: välineiden on täytettävä nykyiset eurooppalaiset standardit. Lopuksi on tärkeää varmistaa lasten leikkivälineiden monipuolisuus, niiden opettavainen arvo ja kestävyys. Koulujen leikkivälineet antavat lapsille mahdollisuuden kehittää ja parantaa motorisia taitojaan. Proludic on tukenut päiväkoteja, kouluja, yläkouluja ja lukioita heidän koulujen leikkikenttien kehityshankkeissaan yli 35 vuoden ajan. Ota yhteyttä tiliimme esimiehelle henkilökohtaista tukea varten.
Mitä turvallisuusvaatimuksia koulun pihan on täytettävä?
Koulujen lasten leikkikenttien on täytettävä nykyiset standardit: EN1176 leikkivälineille ja EN16630 urheiluvälineille. Lattian on oltava iskuja vaimentavaa ja sopivaa.
Koulupihojen viherryttäminen on keskeinen osa Oasiksen leikkikenttiä. Proludic tukee paikallisviranomaisia ja erilaisia kouluympäristön sidosryhmiä vihreämpien ja luonnollisempien koulupihojen luomisessa.
Inklusiivinen koulupiha mahdollistaa kaikkien lasten pääsyn leikkiin ja samoihin peleihin. Inklusiivinen koulupiha edistää tasa-arvoa ja oikeudenmukaisuutta, antaa lapsille mahdollisuuden kehittää suvaitsevaisuutta ja empatiaa sekä stimuloi heidän kokonaisvaltaista kehitystään. Inklusiivinen koulupiha parantaa kouluympäristöä ja kannustaa itsenäisyyteen. Proludic on asiantuntija osallistavien koulupihojen suunnittelussa ja tarjoaa erityyppisille vammoille – motorisille, aisti- ja henkisille – räätälöityjä välineitä.
Proludic tarjoaa tukea A:sta Ö:hön: suunnittelu, konsepti, valmistus, projektinhallinta, ylläpito ja kunnossapitoSe on tarjonnut avaimet käteen -tukea yli 35 vuoden ajan.
