Leikkialueella siihen kuuluu suoritettavan toiminnan tunnistaminen ja tarvittavien motoristen, psykomotoristen ja ihmissuhdetaitojen määrittäminen.
Lapset ovat sitten valmiita kokemaan uusia tilanteita, joihin liittyy löytämisen, kokeilun ja uusien taitojen hankkimisen ilo.
Jokainen peli, joko yksittäinen tai ryhmässä, kutsuu pohtimaan:
-> Toistopaneelit rohkaista ajatuksia herättävää leikkimistä aktiviteetteilla, jotka on suunniteltu edistämään yksinkertaisten muotojen tunnistamista ja yhdistämistä lasten kognitiivisten kykyjen (havainto, muisti, kieli, päättely, logiikka) kehittämiseksi.
-> Monipelirakenteet vaatia lapsia analysoimaan, arvioimaan riskejä ja laatimaan tehokkaimman strategian kiivetä or ylittää erilaisia leikkielementtejä jne.
-> Ryhmäleikki antaa lapsille mahdollisuuden ilmaista näkemyksensä asioista, olla vuorovaikutuksessa tehokkaan synkronoinnin varmistamiseksi tai auttaa tehtävien suorittamisessa.
Heijastus auttaa lapsia erottumaan muista pelaajista, joko leikkialueella leirintäalue, lastentarhassa tai osoitteessa koulu.
Heijastus auttaa lapsia tulemaan autonomisemmiksi ja kehittämään itseluottamusta henkilökohtaisen tehokkuuden tunteen kautta.
