Σε έναν χώρο παιχνιδιού, περιλαμβάνει τον προσδιορισμό της δράσης που πρέπει να πραγματοποιηθεί και τον προσδιορισμό των απαιτούμενων κινητικών, ψυχοκινητικών και δεξιοτήτων σχέσεων.
Τα παιδιά είναι τότε έτοιμα να βιώσουν νέες καταστάσεις που περιλαμβάνουν την ευχαρίστηση της ανακάλυψης, τον πειραματισμό και την απόκτηση νέων δεξιοτήτων.
Κάθε παιχνίδι, είτε ατομικό είτε ομαδικό, είναι μια πρόσκληση για να σκεφτείτε:
-> Παίξτε πάνελ ενθαρρύνει το παιχνίδι που προκαλεί σκέψη με δραστηριότητες σχεδιασμένες να διεγείρουν την αναγνώριση και τους συσχετισμούς απλών σχημάτων για την ανάπτυξη των γνωστικών ικανοτήτων των παιδιών (αντίληψη, μνήμη, γλώσσα, συλλογισμός, λογική).
-> Δομές πολλαπλών παιχνιδιών απαιτούν από τα παιδιά να αναλύσουν, να αξιολογήσουν τον κίνδυνο και να επεξεργαστούν την πιο αποτελεσματική στρατηγική αναρρίχηση or διασχίζουν διαφορετικά στοιχεία παιχνιδιού, κ.λπ.
-> Το συλλογικό παιχνίδι δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να εκφράσουν το όραμά τους για τα πράγματα, να αλληλεπιδράσουν για να εξασφαλίσουν αποτελεσματικό συγχρονισμό ή να βοηθήσουν στην ολοκλήρωση των εργασιών.
Ο προβληματισμός βοηθά τα παιδιά να ξεχωρίζουν από τους άλλους παίκτες, είτε βρίσκονται σε χώρο παιχνιδιού στο α κάμπινγκ, ένα φυτώριο ή στο σχολείο.
Ο προβληματισμός βοηθά τα παιδιά να γίνουν πιο αυτόνομα και να αναπτύξουν αυτοπεποίθηση μέσω της αίσθησης της προσωπικής αποτελεσματικότητας.
