Игра, основен инструмент за учене и преподаване
Играта е нормална и спонтанна дейност за децата, които често я правят не с друга цел, освен с удоволствието от играта. Децата нямат съзнателна представа за потенциално конструктивната роля на играта.
И все пак… ! Играта е основно изискване за тяхното развитие, като им помага да се развиват както по отношение на двигателните умения, така и на сетивно, когнитивно, творческо и социално ниво.
Следователно интегрирането на играта в учебна среда се основава на много разумни разсъждения.
Напълно уместно е играта да съществува там, където децата са в де факто ситуации на учене тъй като осигурява много ползи в образованието и допълва конвенционалния предучилищен или училищен подход по най-ценен начин. Може да бъде ефективна среда за преподаване за преподаватели.
Развлекателна и образователна игра: училищните площадки имат 2 допълващи се функции
1 – Зони за игра: развлекателна функция
Как развлекателната игра е източник на обучение за децата?
- Развива се взаимодействие с други деца и насърчава по-добри взаимоотношения
- Помага на децата да развият своите двигателни и интелектуални умения
- Позволява на децата да измислят свои собствени правила: те придобиват увереност, чувстват се компетентни в своята дейност, напредват въз основа на собствените си цели. Те развиват повече автономия.
Как развлекателната игра е образователен инструмент за учителите?
- Играта за забавление ги поставя в позицията на наблюдатели: те разпознават личностите/поведението на децата, сами или в група
- Това води до това децата да са по-внимателни към работата си, когато се върнат в клас
- Подобрява способностите за учене на децата
2 – Зони за игра: образователна функция
Как образователната игра е източник на учене за децата?
- Помага им да развият своите когнитивни способности (възприятие, памет, разсъждение и др.); техните родови способности (мотивация, инициативност, изграждане на стратегия, способност да убеждават другите, самочувствие и др.); и способността им да общуват и взаимодействат с другите
- Това позволява на децата да изразят себе си и да участват в дейности, които са по-малко „фокусирани върху училището“.
- Позволява на децата да приемат разочарованието и да оспорват правилата
Как образователната игра е образователен инструмент за учителите?
- Позволява им да променят техниките си на преподаване чрез предоставяне на голямо разнообразие от мотивационни ситуации за учене
- Това им позволява да насърчават разбирането и зачитането на колективните ограничения: даване на правила, налагане на ограничения върху времето, дейностите, взаимодействието и т.н.
- Създава динамика, която насърчава сътрудничеството и социализация
За всяка възраст, своя училищна игра или спортна зона
Предоставеното оборудване за игра, независимо дали за използване в свободното време или за целенасочена дейност, трябва да отговаря на нуждите на децата по отношение на тяхната възраст и етап на развитие. Тя трябва да отговаря и на нуждите на преподавателските екипи.
Колкото по-разнообразно е оборудването и широк обхват функции за игра, толкова повече игровите дейности са полезни за развитието на децата.
1 – Ранно детство
Играта в ясла или детска градина предлага на много малките деца многобройни възможности за двигателни и сетивни преживявания, които им позволяват да развият своя интелект, отношения с другите и контрол върху тялото си.
Кътът за игра в училищна среда позволява на учителския екип да следва програма, свързана с двигателното развитие на малките деца.
Нашата селекция от „ранно детство“ за вашата ясла или детска градина:
2 – Детство
Играта дава възможност на децата от 4 до 8 години да подобрят своите двигателни, психомоторни, сензорни и социални умения. Оборудването за игра е по-базирано на движение с предизвикателства, които трябва да се преодолеят, за да се тестват границите на децата и да се мерят с другите. Тогава физическата активност се превръща в средство за изразяване, взаимодействие и комуникация.
Нашата селекция от „детство“ за вашето основно училище:
3 – Предтийнейджърска възраст
Играта дава възможности на пред-тийнейджърите да се движат, да се занимават с физическа активност, като същевременно се забавляват и изпитват удоволствието да бъдат активни. Те могат да се качат по-високо, по-бързо. Те стават по-умели в преминаването през или през, увисването, балансирането. Играта води децата до по-сложни учебни преживявания.
Нашата селекция „преди юноши“ за вашето прогимназиално училище:
4 – Тийнейджъри
Играта отговаря на нуждите на тази възрастова група от физически и спортни дейности. Помага за подобряване на тяхното физическо състояние (моторни умения, сила, гъвкавост, кардиореспираторна годност, баланс, ловкост, координация) и допринася за тяхното психологическо благополучие (настроение, самочувствие, чувство за лична ефикасност, намаляване на стреса и тревожността).
Нашата „тийнейджърска“ селекция за вашето гимназиално училище:
Proludic, вашият партньор за създаване на зони за игра и спорт за детски ясли и училища
Присъства в учебни среди повече от 30 години, Proludic проектира и произвежда оборудване за игра, което освен очевидната си стойност за удоволствие има и истинска образователна стойност.
Силата на компанията се състои в това, че винаги е работила в тясно сътрудничество с директори, директори на детски ясли (държавни или частни), учители в училища, възпитатели на малки деца и учители по спорт и др.
Нашите многобройни дискусии с професионалисти по грижи за деца относно техните нужди и очаквания позволяват Proludic да предостави подходящи решения за насърчаване на ученето на децата на всяка възраст и да подкрепи учителите в тяхната образователна роля.
Всеки проект започва с одит на всяка уникална ситуация, разработване на конкретна оферта и креативни предложения, които са съобразени с предварително определени изисквания за образование и безопасност.
Продуктите се избират от a селекция от повече от 1,200 препратки за деца от всички възрасти, които могат да бъдат адаптирани към всякаква конфигурация (на закрито/на открито, малки или големи пространства и т.н.).
Казус
ProludicЕкипите на подкрепят всеки свой клиент от начало до край.
Нашата креативност, опит и експертиза ръководят всеки проект от чертожната дъска до производството, предаването на обекта и следпродажбената поддръжка. Proludic се ангажира да гарантира, че всяка зона за игра и спорт, която създаваме, носи забавление, безопасност и качество през целия живот на проекта.
Искате повече информация? Свържете се с нас:
Източник на вдъхновение за вашите училища:
